Participation in prison programs: An analysis of the determinants of - - PowerPoint PPT Presentation

Participation in prison programs: An analysis of the determinants of participation European Society of Criminology - 2014

Dorien Brosens

Liesbeth De Donder, Sarah Dury & Domique Verté

Overview

• 1. ¡Introduc,on ¡
• 2. ¡Methodology ¡
• 3. ¡Results ¡
• 4. ¡Conclusion ¡

¡

• 1. ¡Introduc,on

¡

¡

Introduction

• Imprisonment ¡is ¡inevitably ¡associated ¡with ¡a ¡

depriva,on ¡of ¡rights ¡ ¡

• BUT ¡prisoners ¡remain ¡ci,zens ¡and ¡should ¡not ¡be ¡

excluded ¡from ¡the ¡normal ¡services ¡provided ¡to ¡ society ¡(Flemish ¡Government, ¡2000, ¡2013) ¡

• They ¡have ¡the ¡right ¡to ¡access ¡cultural ¡ac,vi,es, ¡

educa,onal ¡courses, ¡a ¡library, ¡mental ¡health ¡ care, ¡sport ¡ac,vi,es, ¡etc. ¡(CommiMee ¡of ¡Ministers, ¡2006; ¡

United ¡Na,ons, ¡1955) ¡ ¡

¡ ¡ ¡ ¡à ¡Referred ¡to ¡as ¡‘prison ¡programs’ ¡

Introduction

• Research ¡has ¡shown ¡the ¡importance ¡of ¡par,cipa,on ¡

in ¡prison ¡programs ¡ ¡

– Improving ¡mental ¡and ¡physical ¡health ¡(Nelson, ¡Specian, ¡Tracy ¡& ¡

DeMelleo, ¡2006) ¡

– Reducing ¡recidivism ¡(Kim ¡& ¡Clark, ¡2013) ¡ – BeMer ¡func,oning ¡of ¡prison ¡as ¡ins,tu,on ¡(Meek ¡& ¡Lewis, ¡2013) ¡

• Research ¡focuses ¡mostly ¡on ¡one ¡kind ¡of ¡prison ¡

program ¡and ¡consequently ¡overlook ¡the ¡fact ¡that ¡ prisoners ¡can ¡engage ¡in ¡different ¡programs ¡(Brosens, ¡

2013) ¡

Introduction

• Par,cipa,on ¡in ¡prison ¡programs ¡is ¡considered ¡as ¡a ¡

way ¡of ¡adapta,on ¡to ¡prison ¡life ¡(Dhami, ¡Ayton ¡& ¡Loewenstein, ¡2007) ¡

• Adapta,on ¡to ¡prison ¡life ¡= ¡a ¡topic ¡of ¡research ¡since ¡

1940 ¡ ¡

– 2 ¡dominant ¡models ¡to ¡explain ¡this ¡phenomenon: ¡

• Depriva,on ¡model: ¡prison-­‑specific ¡characteris,cs ¡
• Importa,on ¡model: ¡characteris,cs ¡of ¡the ¡prisoner ¡

– Many ¡studies ¡focus ¡on ¡the ¡rela,onship ¡with ¡prison ¡ violence ¡and ¡misconduct ¡(e.g. ¡Jiang ¡& ¡Fisher-­‑Giorlando, ¡2002; ¡Lahm, ¡2008) ¡ – Studies ¡concerning ¡par,cipa,on ¡are ¡scarce ¡ ¡

¡

Research question

What ¡are ¡the ¡determinants ¡of ¡par0cipa0on ¡and ¡ which ¡features ¡add ¡most ¡to ¡explaining ¡inmates’ ¡ par0cipa0on? ¡ ¡

¡

• 2. ¡Methodology

¡

¡

Methodology

• Par,cipatory ¡research ¡process ¡

– Forming ¡a ¡partnership ¡ ¡ – Gegng ¡insight ¡into ¡the ¡various ¡expecta,ons ¡and ¡needs ¡ ¡ – Quan,ta,ve ¡research ¡ ¡

• Development ¡of ¡the ¡ques,onnaire ¡
• Survey ¡phase ¡ ¡

– Available ¡in ¡13 ¡languages ¡ – Self-­‑administering ¡in ¡classrooms ¡in ¡presence ¡of ¡a ¡researcher ¡

• r ¡volunteer ¡(in ¡total: ¡20 ¡volunteers ¡and ¡6 ¡researchers) ¡ ¡

Methodology

• Respondents ¡

– Prisoners ¡from ¡the ¡prison ¡of ¡Antwerp ¡(N ¡= ¡486, ¡response ¡ rate ¡= ¡73.97%) ¡ ¡

• 432 ¡male ¡prisoners, ¡54 ¡females ¡
• Aged ¡between ¡17 ¡and ¡67 ¡years ¡old ¡(M=32.99, ¡SD=10.48) ¡
• Ethnically ¡diversity: ¡39.4% ¡Belgian ¡na,onality, ¡60.6% ¡foreign ¡

na,onals ¡

• Low ¡educated ¡people ¡were ¡overrepresented ¡

Methodology

• Data ¡analysis ¡

– Mul,ple ¡linear ¡regression ¡analyses ¡ ¡

• Dependent ¡variables: ¡par,cipa,on ¡in ¡prison ¡programs ¡

(i.e. ¡number ¡of ¡programs ¡aMended) ¡

• Independent ¡variables: ¡ ¡

– Individual ¡depriva,on ¡variables ¡ – Importa,on ¡variables ¡ ¡

¡

• 3. ¡Results

¡

¡

Regression analyses

Depriva(on ¡ model ¡(N=410) ¡ Importa(on ¡ model ¡(N=400) ¡ Integrated ¡ model ¡(N=355) ¡

• Std. ¡Beta ¡
• Std. ¡Beta ¡
• Std. ¡Beta ¡

Depriva(on ¡variables ¡ Doing ¡prison ¡work ¡ .079 ¡ .086* ¡ Receiving ¡visitors ¡ .133** ¡ .101* ¡ Time ¡served ¡ .287*** ¡ .312*** ¡ Importa(on ¡variables ¡ Age ¡

• ­‑.123** ¡
• ­‑.151** ¡

Na,onality ¡

• ­‑.092 ¡
• ­‑.052 ¡

Bad ¡understanding ¡of ¡the ¡Dutch ¡ language ¡

• ­‑.321*** ¡
• ­‑.210*** ¡

Having ¡children ¡

• ­‑.082 ¡
• ­‑.108** ¡

Adjusted ¡R2 ¡(%) ¡ 12.3 ¡ 9.3 ¡ 21.3 ¡

¡

• 4. ¡Conclusion

¡

Conclusion

• Depriva,on ¡variables ¡are ¡more ¡likely ¡to ¡explain ¡

par,cipa,on ¡

– Increase ¡of ¡,me ¡spent ¡in ¡prison ¡and ¡receiving ¡visitors ¡ enhances ¡par,cipa,on ¡ ¡

• Although ¡importa,on ¡variables ¡are ¡less ¡likely ¡to ¡

predict ¡par,cipa,on, ¡some ¡are ¡relevant ¡

– Prisoners ¡who ¡have ¡a ¡beMer ¡understanding ¡of ¡the ¡Dutch ¡ language ¡and ¡younger ¡prisoners ¡par,cipate ¡more ¡

• However, ¡combined ¡effects ¡of ¡importa,on ¡and ¡

depriva,on ¡characteris,cs ¡are ¡more ¡powerful ¡in ¡ explaining ¡par,cipa,on ¡

• Recommenda,on ¡for ¡policy ¡and ¡prac,ce ¡

– Consider ¡the ¡prison ¡popula,on ¡as ¡a ¡heterogeneous ¡ group ¡with ¡diverse ¡characteris,cs, ¡needs ¡and ¡ competences ¡ ¡ – Explore ¡the ¡possibili,es ¡of ¡using ¡prison ¡programs ¡to ¡ serve ¡as ¡a ¡bridge ¡towards ¡par,cipa,on ¡in ¡social ¡ services ¡in ¡society ¡ ¡

References

• Brosens, ¡D. ¡(2013). ¡Par,cipa,on ¡in ¡prison ¡programmes: ¡encouraging ¡and ¡discouraging ¡
• factors. ¡In ¡P. ¡Ponsaers, ¡A. ¡Crawford, ¡J. ¡de ¡Maillard, ¡J. ¡Shapland, ¡& ¡A. ¡Verhage ¡(Eds.), ¡Crime, ¡

violence, ¡jus0ce ¡and ¡social ¡order. ¡Monitoring ¡contemporary ¡security ¡issues ¡(pp. ¡275–298). ¡ Antwerpen: ¡Maklu. ¡

• CommiMee ¡of ¡Ministers. ¡(2006). ¡Recommenda0on ¡Rec(2006)2 ¡of ¡the ¡CommiFee ¡of ¡Ministers ¡

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• Lahm, ¡K. ¡F. ¡(2008). ¡Inmate-­‑On-­‑Inmate ¡Assault ¡A ¡Mul,level ¡Examina,on ¡of ¡Prison ¡Violence. ¡

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• Meek, ¡R. ¡& ¡Lewis, ¡G. ¡(2013). ¡The ¡impact ¡of ¡sports ¡ini,a,ve ¡for ¡young ¡men ¡in ¡prison: ¡Staff ¡and ¡

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• Nelson ¡M., ¡Specian, ¡V.L., ¡Tracy, ¡N.C., ¡& ¡DeMelleo, ¡J.J. ¡(2006). ¡The ¡effects ¡of ¡moderate ¡

physical ¡ac,viy ¡on ¡offenders ¡in ¡a ¡rehabilita,ve ¡program. ¡Journal ¡of ¡Correc0onal ¡Educa0on, ¡ 57(4), ¡276-­‑285. ¡ ¡

• United ¡Na,ons. ¡(1955). ¡Standard ¡Minimum ¡Rules ¡for ¡the ¡Treatment ¡of ¡Prisoners. ¡Retrieved ¡at ¡

25th ¡of ¡February ¡2014, ¡from ¡hMp://www.refworld.org/docid/3ae6b36e8.html ¡ ¡

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Dorien Brosens

Liesbeth De Donder, Sarah Dury & Domique Verté

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