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Bridging the Gap: Student Success in a Summer Bridge - - PowerPoint PPT Presentation
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Bridging the Gap: Student Success in a Summer Bridge Program Charles Lu, Ph.D. Anthony Heaven, M.Ed. Carmen Mercedez, M.A. Ashley Stone, M.S.Ed.
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Background ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Structure ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Outcomes ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Next ¡Steps ¡
Why ¡Summer ¡Bridge? ¡
Ø Initiative from the Provost Office started to provide incoming freshmen with tools and resources to jumpstart their first year on campus. Ø Offered during the second summer session at UT Austin, which runs from July to August Ø Participants receive a fully funded academic experience that’s grounded in community and provides a head start on life as a Longhorn Ø Launches students into freshman year by becoming familiar with college life, campus resources and more.
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Background ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Structure ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Outcomes ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Next ¡Steps ¡
Benefits ¡of ¡Summer ¡Bridge ¡
Ø Participating students receive the Summer Bridge Scholarship (worth up to $5,000) Ø *Most students take one math course and one composition course (earn up to 6 credits) Ø Receive an additional $1,000 scholarship at the end of the summer upon successful completion of courses with a cumulative GPA of 3.0 or higher. Ø Live on campus with other Summer Bridge students, building a vibrant learning community.
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Background ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Structure ¡ ¡ ¡ ¡Outcomes ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Next ¡Steps ¡
Background ¡of ¡Summer ¡Bridge ¡
2013-‑Summer ¡I ¡
- ‑Pilot ¡year ¡
- ‑100 ¡students ¡–half ¡STEM/half ¡HumaniOes ¡
- ‑One ¡central ¡contact ¡person ¡
- ‑Graduate ¡assistants ¡were ¡not ¡introduced ¡unOl ¡orientaOon ¡– ¡
no ¡cohort ¡model ¡
- ‑Pre-‑Calculus ¡and ¡English/WriOng ¡courses ¡offered ¡
- ‑Free ¡tutoring, ¡ ¡workshops, ¡and ¡social ¡engagement ¡
- pportuniOes ¡provided ¡
- ‑Student ¡mentors ¡were ¡available ¡at ¡1:8 ¡raOo ¡
- ‑Average ¡Fall ¡GPA ¡was ¡2.6 ¡
¡ ¡
2014-‑Summer ¡II ¡
- ‑250 ¡students ¡– ¡STEM ¡heavy ¡
- ‑Cohort ¡leaders ¡had ¡their ¡own ¡“case” ¡load ¡and ¡reached ¡out ¡
prior ¡to ¡student ¡arrival ¡ ¡
- ‑Faculty ¡luncheon ¡in ¡the ¡spring ¡
- ‑MulOple ¡and ¡Oered ¡support ¡systems ¡
- ‑Courses ¡tailored ¡to ¡majors ¡
- ‑Opening ¡session ¡set ¡expectaOons ¡
- ‑Social ¡media ¡used ¡– ¡Twi^er, ¡Instagram, ¡Facebook ¡
- ‑Weekly ¡newsle^er ¡
- ‑Student ¡mentors ¡at ¡1:15 ¡raOo ¡
- ‑Average ¡Fall ¡GPA ¡was ¡3.0 ¡
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Background ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Structure ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Outcomes ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Next ¡Steps ¡
Partnerships ¡
Ø Provost Office – Enrollment and Graduation Management Ø B6 Student Success Programs Ø New Student Services Ø Financial Aid Ø Admissions Ø Registrar Ø Academic Departments Ø Texas Success Initiative Ø Division of Housing and Food Services Ø Sanger Learning Center
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Background ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Structure ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Outcomes ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Next ¡Steps ¡ ¡
Student ¡Recruitment ¡
Ø 3 rounds of recruitment started in March Ø Priorities
u TSI Barred Students u Under 40% and Under 1250 u Under 40% and Over 1250 u Over 40% and Under 1250
Ø No exceptions were made for courses Ø Orientation was mandatory Ø Students must be in-state*
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Background ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Structure ¡ ¡ ¡ ¡Outcomes ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Next ¡Steps ¡ ¡
Courses ¡
Ø College of Natural Sciences Rhetoric 306 or 309 Statistics Ø Engineering Calculus + Supplemental Instruction Ø Liberal Arts Rhetoric 306 or 309 Physical Science 303
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Background ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Structure ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Outcomes ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Next ¡Steps ¡ ¡
Cohort ¡Structure ¡
Ø 5 cohorts (50 students each) 3 STEM* 1 Engineering 1 Humanities Ø Each cohort had 3 mentors
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Background ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Structure ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Outcomes ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Next ¡Steps ¡ ¡
Cohort ¡ResponsibiliAes ¡
Ø Cohort leader registered students for classes, ran Monday area meetings, and Friday curriculum meetings. Served as liaison between faculty and SB leadership. Ø Each cohort had 3 mentors
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Background ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Structure ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Outcomes ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Next ¡Steps ¡ ¡
Summer ¡Bridge ¡Workshops ¡
Ø Summer Bridge curriculum meetings focused on academic and personal development Ø Summer Bridge area meetings were created based on individual cohort needs
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Background ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Structure ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Outcomes ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Next ¡Steps ¡ ¡
Mentor ¡Projects ¡
Ø Mentors facilitated their own curriculum meetings that complemented the GA Workshops Ø They were the first line of contact with their 15 assigned students. Ø Ran two socials with their mentor groups
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Background ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Structure ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Outcomes ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Next ¡Steps ¡ ¡
Social ¡Engagements ¡
Ø Opening Banquet Ø Mentor Group Socials Ø Fall Learning Community Socials Ø Closing Awards Ceremony Ø Summer Bridge Pool Pizza Party
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Background ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Structure ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Outcomes ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Next ¡Steps ¡ ¡
Social ¡Engagement ¡
Ø Canoeing at Zilker Park Ø Austin City Segway Tour Ø Ice-cream Social Ø Bowling
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Background ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Structure ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Outcomes ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Next ¡Steps ¡ ¡
Outcomes ¡
Ø 247 of 250 students persisted to the Fall semester u 1 dropped due to GPA u 2 dropped due to student emergency Ø Average GPA for Summer was 3.5 compared to 3.7 the previous year Ø 93% of students received the merit award Ø https://www.youtube.com/watch?v=7BBQ0_htKgY Ø http://us8.campaign-archive2.com/? u=1cbe3182df554fb80cdbff6ad&id=9cf797c219
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Background ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Structure ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Outcomes ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Next ¡Steps ¡ ¡
Next ¡Steps ¡
2015-‑Summer ¡III ¡
- ‑Protocol ¡for ¡students ¡dropping ¡out ¡
- ‑Ceremonial ¡send-‑off ¡to ¡Fall ¡success ¡programs ¡(B6) ¡
- ‑Invite ¡B6 ¡to ¡Summer ¡Bridge ¡orientaOon ¡
- ‑Improving ¡mentor ¡facilitaOon ¡skills ¡
- ‑ConOnue ¡differenOated ¡meeOngs ¡
- ‑SB ¡faculty ¡will ¡teach ¡second ¡of ¡two-‑course ¡sequences ¡
in ¡the ¡Fall ¡ ¡
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