AP Art History: Fostering Cri1cal Thinking - PowerPoint PPT Presentation

AP ¡Annual ¡Conference ¡2013 ¡ ¡ AP ¡Art ¡History: ¡ ¡ ¡Fostering ¡Cri1cal ¡Thinking ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Through ¡Forma1ve ¡Assessment ¡ Tessa ¡Fleming ¡ Santa ¡Margarita ¡Catholic ¡High ¡School ¡

Photo ¡credit: ¡Michael ¡Ochs ¡Archives/Ge5y ¡Images ¡ ¡

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Portrait ¡of ¡Augustus ¡as ¡general, ¡from ¡Primaporta, ¡ Italy ¡ca. ¡20 ¡BCE. ¡Musei ¡Va1cani ¡Rome. ¡ 6 ¡ Photo ¡credit: ¡ ¡Gardner’s ¡Art ¡Through ¡the ¡Ages, ¡A ¡Global ¡History, ¡Enhanced ¡13 th ¡EdiGon ¡

Perugino, ¡ Christ ¡Delivering ¡the ¡Keys ¡of ¡the ¡Kingdom ¡to ¡Saint ¡Peter , ¡Sis7ne ¡ Chapel, ¡Va7can, ¡Rome, ¡Italy ¡1481–1483. ¡ ¡ 7 ¡ Photo ¡credit: ¡ ¡Gardner’s ¡Art ¡Through ¡the ¡Ages, ¡A ¡Global ¡History, ¡Enhanced ¡13 th ¡EdiGon ¡

Piet ¡Mondrian, ¡ ComposiGon ¡with ¡Red, ¡Blue, ¡and ¡Yellow , ¡1930. ¡Mondrian/ Holtzman ¡Trust ¡c/o ¡HCR ¡Interna7onal, ¡VA, ¡USA ¡ Photo ¡credit: ¡ ¡Gardner’s ¡Art ¡Through ¡the ¡Ages, ¡A ¡Global ¡History, ¡Enhanced ¡13 th ¡EdiGon ¡

Marcel ¡Duchamp, ¡ Fountain ¡(second ¡version), ¡1950 ¡(original ¡version, ¡ produced ¡1917). ¡Philadelphia ¡Museum ¡of ¡Art, ¡Philadelphia. ¡ ¡ Photo ¡credit: ¡ ¡Gardner’s ¡Art ¡Through ¡the ¡Ages, ¡A ¡Global ¡History, ¡Enhanced ¡13 th ¡EdiGon ¡

Jackson ¡Pollock , ¡Number ¡1, ¡1950 ¡ ( Lavender ¡Mist ), ¡1950. ¡Na7onal ¡gallery ¡of ¡Art. ¡ Washington, ¡DC ¡(Alisa ¡Mello ¡Bruce ¡Fund) ¡ Photo ¡credit: ¡ ¡Gardner’s ¡Art ¡Through ¡the ¡Ages, ¡A ¡Global ¡History, ¡Enhanced ¡13 th ¡EdiGon ¡

Context ¡ • Class ¡meets ¡for ¡55 ¡minutes, ¡4 ¡7mes ¡a ¡week ¡ • Category ¡weights ¡ Tests ¡and ¡Quizzes ¡ 40% ¡ Assignments ¡ ¡ 30% ¡ Par7cipa7on ¡ 10% ¡ Semester ¡Exam ¡ 20% ¡ • Reading ¡assigned ¡nightly, ¡approx. ¡6 ¡pages ¡

FORMATIVE ¡ SUMMATIVE ¡ • “assessment ¡ for ¡ • “assessment ¡ of ¡learning” ¡ learning” ¡ • Measures ¡student ¡ • Gauges ¡student ¡learning ¡ learning ¡rela7ve ¡to ¡ • Immediate—part ¡of ¡ standards ¡ instruc7onal ¡process ¡ • Occurs ¡aeer ¡instruc7on ¡ • Low ¡stakes ¡or ¡“prac7ce” ¡ • Major ¡grade ¡ • Quizzes ¡ • Standardized ¡tests ¡ • Self ¡or ¡peer ¡ • Chapter/Unit ¡tests ¡ assessment ¡ • Semester ¡exams ¡ • Ques7oning ¡ • Polling ¡

FORMATIVE ¡ASSESSMENT ¡ • Tool ¡to ¡gauge ¡student ¡learning ¡and ¡reten7on ¡with ¡the ¡ability ¡to ¡ adjust ¡instruc7on—immediacy ¡ • “Prac7ce” ¡or ¡low ¡stakes ¡ • Student ¡involvement ¡and ¡engagement ¡ ¡ • Quizzes ¡ • Goal ¡sePng/establishing ¡criteria ¡ • Polling ¡ • Observa1ons ¡ • Ques1oning ¡(entrance/exit ¡slip) ¡ • Self ¡or ¡peer ¡assessment ¡ • Games ¡ • Discussion ¡ ¡

PICTIONARY ¡ WORK ¡OF ¡ART ¡ Parmigianino, ¡ Madonna ¡with ¡the ¡ Long ¡Neck ¡ ¡

FORMATIVE ¡ASSESSMENT ¡ • Tool ¡to ¡gauge ¡student ¡learning ¡and ¡reten7on ¡with ¡the ¡ability ¡to ¡ adjust ¡instruc7on—immediacy ¡ • “Prac7ce” ¡or ¡low ¡stakes ¡ • Student ¡involvement ¡and ¡engagement ¡ ¡ • Quizzes ¡ • Goal ¡sePng/establishing ¡criteria ¡ • Polling ¡ • Observa1ons ¡ • Ques1oning ¡(entrance/exit ¡slip) ¡ • Self ¡or ¡peer ¡assessment ¡ • Games ¡ • Discussion ¡ ¡

DAILY ¡QUIZZES ¡

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DAILY ¡QUIZZES ¡

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CLASS ¡QUIZ ¡

CLASS ¡QUIZ ¡

PRACTICE ¡ESSAYS ¡ ¡ • Students ¡answer ¡ques7on ¡in ¡alloied ¡7me ¡ • Read ¡rubric, ¡poll ¡samples ¡(AP ¡Central) ¡ • Grade ¡their ¡own ¡essay/partner’s ¡essay, ¡explain ¡score ¡ • Rewrite ¡essay ¡

ODD MAN … WASN ’ T JESUS! PEOPLE BUILT IN A DAY OUT 100 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 200 200 200 200 300 300 300 300 300 300 300 300 400 400 400 400 400 400 400 400 500 500 500 500 500 500 500 500

ODD MAN THIS ONE ’ S FOR NAME THAT -ISMS THE LADIES OUT ARTIST 100 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 200 200 200 200 300 300 300 300 300 300 300 300 400 400 400 400 400 400 400 400 500 500 500 500 500 500 500 500

PICTIONARY ¡ • Divide ¡students ¡into ¡two ¡teams ¡ • Students ¡will ¡randomly ¡draw ¡a ¡term ¡from ¡the ¡bin ¡ • Vocab, ¡100 ¡points ¡ • “central ¡plan” ¡ • Work ¡of ¡Art, ¡200 ¡points ¡ • “Suion ¡Hoo ¡Purse” ¡ • Ar1st, ¡300 ¡points ¡ • “Andy ¡Warhol” ¡ • 30 ¡seconds ¡to ¡brainstorm ¡and ¡30 ¡seconds ¡to ¡draw ¡ ¡

PICTIONARY ¡ VOCAB ¡

PICTIONARY ¡ WORK ¡OF ¡ART ¡

PICTIONARY ¡ WORK ¡OF ¡ART ¡

PICTIONARY ¡ STYLE/SCHOOL ¡

PICTIONARY ¡ WORK ¡OF ¡ART ¡

PICTIONARY ¡ WORK ¡OF ¡ART ¡

PICTIONARY ¡ STYLE/SCHOOL ¡

PICTIONARY ¡ VOCAB ¡

REFLECTION ¡AS ¡AP ¡REVIEW ¡ ¡ ¡ Update ¡your ¡“Arsenal ¡of ¡Art” ¡by ¡crea7ng ¡your ¡“ Top ¡Tens ” ¡ Top ¡Ten ¡Pain1ngs ¡ • 1 ¡from ¡Early ¡Chris7an, ¡Byzan7ne, ¡or ¡Early ¡Medieval ¡ ¡ • 2 ¡must ¡be ¡from ¡Renaissance, ¡Mannerism, ¡or ¡Baroque ¡ • 2 ¡must ¡be ¡from ¡Rococo, ¡Enlightenment/Natural, ¡Neoclassicism, ¡ Roman7cism, ¡Realism, ¡Impressionism, ¡Post-­‑Impressionism, ¡or ¡ Symbolism ¡ • 1 ¡must ¡be ¡from ¡the ¡20th ¡century ¡ Top ¡Ten ¡Architecture ¡ • 3 ¡must ¡be ¡non-­‑religious ¡ ¡ • 2 ¡must ¡be ¡pre-­‑1500 ¡ • 1 ¡must ¡be ¡from ¡the ¡Renaissance ¡ ¡ • 2 ¡must ¡be ¡post-­‑1870 ¡ Top ¡Ten ¡Sculpture ¡ • 2 ¡must ¡be ¡from ¡Ancient ¡Greece ¡or ¡Rome ¡ • 1 ¡must ¡be ¡a ¡relief ¡sculpture ¡from ¡the ¡Romanesque ¡or ¡Gothic ¡era ¡ • 1 ¡from ¡Renaissance ¡or ¡Baroque ¡ • 2 ¡must ¡be ¡post-­‑1870 ¡ ¡Top ¡Ten ¡Luxury ¡& ¡Decora1ve ¡Arts ¡ ¡ (stained ¡glass ¡manuscripts, ¡tapestries, ¡ furniture…) ¡

REFLECTION ¡AS ¡AP ¡REVIEW ¡ Prepare ¡for ¡the ¡30 ¡minute ¡essay: ¡ • Select ¡2 ¡works ¡of ¡art ¡(at ¡least ¡one ¡ western ¡and ¡one ¡non-­‑western) ¡per ¡ essay ¡theme ¡(there ¡are ¡5 ¡themes— see ¡study ¡guide ¡for ¡full ¡list) ¡ ¡ • Create ¡an ¡outline ¡using ¡the ¡works ¡ and ¡the ¡themes ¡

ADAPTING ¡SUMMATIVE ¡ASSESSMENT ¡ ¡ • Open-­‑book ¡or ¡open-­‑note ¡tests ¡ • Test ¡correc7ons ¡ • Prac7ce ¡AP ¡exams ¡(AP ¡Central) ¡

Thank ¡you! ¡ ¡ Tessa ¡Fleming ¡ Santa ¡Margarita ¡Catholic ¡High ¡School ¡ ¡ flemingt@smhs.org ¡ tessafleming@gmail.com ¡ ¡ www.tessafleming.com ¡

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