Evidence for Faith Groups Activity and Contributions to - - PowerPoint PPT Presentation

Evidence ¡for ¡Faith ¡Groups’ ¡Activity ¡and ¡ ¡Contributions ¡ to ¡HIV ¡and ¡Maternal ¡Health ¡ ¡

¡ UNICEF ¡

Vision: ¡ ¡

• ¡Robust ¡evidence ¡and ¡smart ¡communications ¡ ¡to ¡transform ¡the ¡quality, ¡effectiveness, ¡

and ¡impact ¡of ¡partnerships ¡between ¡faith ¡groups ¡and ¡the ¡development ¡community ¡ ¡ ¡

• ¡Collaborative ¡learning ¡platform ¡that ¡is ¡cross ¡sector, ¡interfaith, ¡cross ¡discipline ¡

2 ¡

Christian ¡Aid ¡

What ¡is ¡the ¡ ¡ JLI ¡on ¡Faith ¡and ¡Local ¡Communities? ¡

Who: ¡JLI ¡F&LC ¡Steering ¡Committee ¡

3 ¡

ADRA ¡Australia ¡ ¡ Office ¡of ¡the ¡Archbishop ¡of ¡Canterbury ¡ ¡Mark ¡Webster ¡ ¡ Rachel ¡Carnegie ¡& ¡Helen ¡Stawski ¡ CAFOD ¡ ¡ Chris ¡Bain ¡and ¡James ¡Marchant ¡ Christian ¡Aid ¡ ¡ Paul ¡Valentin ¡ Digni ¡ Jørn ¡Lemvik ¡ Partnership ¡for ¡Faith ¡& ¡Development ¡ ¡ IMA ¡World ¡Health ¡ ¡ Jean ¡Duff ¡ ¡ Rick ¡Santos ¡ University ¡of ¡Cape ¡Town/IRHAP ¡ ¡ Jill ¡Olivier ¡ Islamic ¡Relief ¡ ¡ Atallah ¡Fitzgibbon ¡ McKinsey ¡& ¡Company ¡ ¡ John ¡Drew ¡ Samaritan's ¡Purse ¡ ¡ Chris ¡Blackham ¡ Tearfund ¡ Matthew ¡Frost ¡(Co-­‑Chair) ¡ Traidmission ¡ ¡ Rob ¡Kilpatrick ¡(Co-­‑Chair) ¡ UNAIDS ¡ Sally ¡Smith ¡ UNFPA ¡ ¡ Azza ¡Karam ¡ World ¡Vision ¡International ¡ Dan ¡Ole ¡Shani ¡

4 ¡

Collaborative ¡platform ¡focusing ¡ ¡on ¡evidence ¡

• What ¡do ¡policy ¡makers ¡and ¡practitioners ¡

need ¡to ¡know? ¡

• What ¡do ¡we ¡already ¡know? ¡Data ¡on ¡faith ¡

groups ¡is ¡limited ¡and ¡‘silo-­‑ed’ ¡

• How ¡can ¡what ¡we ¡know ¡be ¡better ¡

communicated? ¡

• Joint ¡Learning ¡Initiative ¡Methodology ¡

(JLICA ¡G ¡Foster) ¡

5 ¡

¡4 ¡JLI ¡F&LC ¡Learning ¡Hubs ¡

Resilience: ¡

What ¡is ¡the ¡impact ¡of ¡faith ¡ groups ¡in ¡promoting ¡ individual ¡& ¡community ¡ resilience ¡ in ¡humanitarian ¡situations? ¡

HIV ¡& ¡Maternal ¡Health: ¡

What ¡is ¡the ¡impact ¡of ¡faith ¡ groups ¡on ¡HIV ¡and ¡Maternal ¡ Health? ¡

Immunization: ¡

How ¡do ¡and ¡can ¡faith ¡groups ¡ contribution ¡to ¡the ¡delivery ¡of ¡ vaccines ¡and ¡immunizations? ¡

Capacity ¡Building: ¡

What ¡are ¡faith ¡groups ¡doing ¡ to ¡ ¡strengthen ¡the ¡capacity ¡of ¡ Local ¡Faith ¡Communities ¡to ¡ respond ¡to ¡key ¡issues ¡in ¡their ¡ communities? ¡

Learning ¡Hub: ¡ HIV ¡and ¡ ¡ Maternal ¡Health ¡

6 ¡

What ¡is ¡the ¡impact ¡of ¡faith ¡groups ¡on ¡HIV ¡and ¡ Maternal ¡Health? ¡

HIV ¡& ¡Maternal ¡Health: ¡Hub ¡Co-­‑Chairs ¡& ¡Members ¡

7 ¡

UNFPA, ¡Azza ¡Karam ¡(Co-­‑Chair) ¡ World ¡Vision ¡Christo ¡Greyling ¡( ¡Co-­‑ Chair) ¡ University ¡of ¡Glasgow ¡Julie ¡Clague ¡ ¡ (Co-­‑Chair) ¡ ¡

CAFOD, ¡Georgia ¡Burford ¡ CMMB, ¡Jeff ¡Jordan, ¡Sara ¡Melillo ¡ Caritas ¡Internationalis, ¡Robert ¡Vitillo ¡ Dutch ¡Royal ¡Tropical ¡Institute, ¡Korrie ¡de ¡ Koning ¡ Emory ¡University ¡IFHP, ¡Sandra ¡Thurman ¡ IRHAP, ¡Jill ¡Olivier ¡ IRNARA, ¡Rijk ¡van ¡Dijk ¡ Islamic ¡Relief, ¡Atallah ¡Fitzgibbon, ¡Najat ¡El ¡ Hamri, ¡& ¡Mamoun ¡Abuarqub ¡ Nordic ¡Consulting ¡Group, ¡Catrine ¡Shroff ¡

¡ ¡

¡ ¡ ¡ Ojus ¡Medical ¡Institute, ¡Asavari ¡Herwadkar ¡ Oxford ¡University, ¡Nadine ¡Beckmann, ¡ ¡ Traidmission, ¡Rob ¡Kilpatrick, ¡ ¡ World ¡YWCA, ¡Nyaradzai ¡Gumbonzvanda, ¡ ¡ University ¡of ¡Glasgow, ¡ ¡Julie ¡Clague, ¡ ¡ UNFPA, ¡Dawn ¡Minott ¡ UNICEF, ¡Julia ¡Kim ¡ USAID, ¡Afeefa ¡Syeed, ¡ ¡ Utrecht ¡University, ¡Martha ¡Fredericks, ¡ ¡ World ¡Council ¡of ¡Churches, ¡ ¡ World ¡Vision, ¡Kate ¡Eardley, ¡Christo ¡Greyling, ¡Logy ¡ Murray ¡& ¡Jane ¡Chege ¡ Unaffiliated: ¡Sigrun ¡Mogedal, ¡Lucy ¡Muriuki, ¡ Astrid ¡Bochow, ¡Manoj ¡Kurian ¡

HIV ¡and ¡Maternal ¡Health ¡Evidence ¡Scoping ¡Report ¡

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Two Stage Process Stage 1 – Mapping Existing Evidence Documenting the range of services, activities and impact assessments of the work of FBOs and local faith communities Stage 2 – Setting an agenda for further research; Policy and practice implications Based on findings of mapping exercise

http://www.jliflc.com

Methodology ¡of ¡Evidence ¡Mapping ¡

• Key research questions developed by 22 Hub members
• Ann Smith and Jo Kaybryn, HIV and AIDS experts,

engaged to collaborate with Learning Hub members in preparing an evidence scoping study and report

• Evidence sourced from Hub members, networks and
• nline searches
• 11 Key informant interviews conducted
• 200+ documents received
• 75% of information was from unpublished “grey literature”

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Mapping ¡Evidence ¡Research ¡Questions ¡

Importance of focusing on HIV as a leading factor in maternal death particularly in countries or areas where HIV prevalence is highest (Foreman, ¡et ¡al., ¡2010) ¡ ¡

• What ¡are ¡the ¡contributions ¡to ¡and ¡impact ¡of ¡the ¡

work ¡of ¡faith ¡groups ¡in ¡relation ¡to ¡HIV ¡and ¡AIDS ¡ and ¡maternal ¡health? ¡ ¡

• What ¡are ¡the ¡challenges ¡to ¡faith ¡groups, ¡at ¡local, ¡

national ¡and ¡international ¡levels, ¡in ¡delivering ¡on ¡ HIV ¡and ¡AIDS ¡and ¡maternal ¡health? ¡

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FBO ¡involvement ¡in ¡HIV ¡and ¡Maternal ¡Health ¡

• FBOs’ involvement with HIV is diverse, often extensive
• utreach:

– 1 in 5 HIV responses is faith-related (WHO 2004) – A comprehensive worldwide mapping of FBO HIV responses has not been undertaken and that there is little reliable national data (Keough, et al., 2007)

• FBOs’ involvement with Maternal and Child Health

services are common:

– 90% FB health facilities in sub-Saharan Africa offer maternal and newborn services (Chand & Patterson 2007) – In Uganda, 50% of MCH provided through FBOs (USAID & Access 2007) – Services provided by FBOs in 6 African countries rated quality of care and satisfaction better than public sector services (Widmer et al 2011)

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Key ¡Findings ¡re: ¡FBO ¡ ¡Contributions ¡to ¡HIV ¡& ¡MH ¡

• A ¡number ¡of ¡information ¡sources ¡reviewed ¡for ¡this ¡project ¡cite ¡PMTCT ¡

initiatives ¡and/or ¡training ¡of ¡traditional ¡birth ¡attendants ¡(TBAs) ¡as ¡ indicative ¡of ¡their ¡involvement ¡in ¡HIV ¡and ¡maternal ¡health, ¡focussing ¡on ¡ babies, ¡women ¡seem ¡secondary ¡(Melillo, ¡2012) ¡ ¡

• Publications ¡indicate ¡that ¡FBO ¡responses ¡to ¡HIV ¡are ¡holistic, ¡addressing ¡

livelihoods, ¡nutrition, ¡stigma, ¡gender ¡equity, ¡psychosocial ¡and ¡spiritual ¡ support, ¡and ¡advocacy ¡concerns ¡alongside ¡health ¡needs ¡(Strategies ¡for ¡ Hope, ¡2012) ¡

• Judgmental ¡attitudes ¡of ¡some ¡religious ¡leaders ¡and ¡communities ¡can ¡

increase ¡stigma ¡and ¡discrimination ¡(Courtney, ¡2011). ¡ ¡

• Women ¡and ¡poorest ¡reached, ¡but ¡limited ¡services ¡with ¡key ¡populations ¡

including ¡MSM, ¡CSW, ¡IDU ¡and ¡gender ¡equality. ¡ ¡

• A ¡tendency ¡among ¡some ¡FBOs ¡to ¡use ¡programmes ¡as ¡a ¡means ¡to ¡

proselytise ¡(Gaul, ¡et ¡al., ¡2011). ¡ ¡

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Key ¡Findings ¡re ¡FBO ¡Contributions ¡to ¡HIV ¡and ¡MH ¡

• The ¡Imam ¡Training ¡Academy ¡of ¡the ¡Islamic ¡Foundation ¡of ¡Bangladesh ¡ ¡curriculum ¡includes ¡

reproductive ¡health, ¡gender ¡empowerment ¡and ¡HIV-­‑related ¡topics. ¡40,000 ¡imams ¡have ¡ been ¡trained ¡to ¡deliver ¡HIV ¡prevention ¡messages ¡(Berkley, ¡2010) ¡ ¡

• The ¡Catholic ¡Bishops’ ¡Conference ¡of ¡India ¡supports ¡13 ¡PMTCT ¡centres ¡through ¡the ¡Catholic ¡

Medical ¡Mission ¡Board ¡(CMMB) ¡In ¡a ¡pilot ¡project ¡in ¡7 ¡rural ¡hospitals ¡a ¡total ¡of ¡438 ¡(9.5%) ¡of ¡ the ¡expectant ¡mothers ¡were ¡found ¡to ¡be ¡HIV ¡positive ¡and ¡received ¡prophylaxis. ¡No ¡cases ¡

• f ¡mother-­‑to-­‑child ¡transmission ¡were ¡reported ¡(Vitillo, ¡2006). ¡ ¡
• Collaborating ¡with ¡the ¡Indian ¡Ministry ¡of ¡Health ¡and ¡other ¡NGOs, ¡from ¡2003-­‑07, ¡World ¡

Vision ¡developed ¡an ¡effective ¡method ¡of ¡delivering ¡health ¡messages ¡to ¡pregnant ¡women ¡in ¡ Uttar ¡Pradesh, ¡India. ¡The ¡number ¡of ¡births ¡attended ¡by ¡TBAs ¡increased ¡from ¡0.3% ¡to ¡30%

¡

in ¡just ¡2 ¡years. ¡ ¡

• IMA ¡World ¡Health ¡responds ¡to ¡HIV ¡and ¡maternal ¡health ¡in ¡DR ¡Congo, ¡South ¡Sudan ¡and ¡

Tanzania ¡and ¡provides ¡voluntary ¡counselling ¡and ¡testing, ¡prevention ¡of ¡mother ¡to ¡child ¡ transmission, ¡antenatal ¡care, ¡emergency ¡obstetric ¡care, ¡community ¡based ¡training ¡and ¡ awareness, ¡community ¡mobilization ¡for ¡prevention ¡of ¡HIV, ¡training ¡of ¡Religious ¡Leaders ¡to ¡

promote ¡mother ¡and ¡child ¡health ¡behaviour ¡change ¡through ¡Sermon ¡Guides, ¡and ¡

Safe ¡Motherhood ¡Kits. ¡ ¡

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Key ¡FBO ¡Benefits ¡and ¡Barriers ¡in ¡HIV ¡& ¡MH ¡ ¡

Caution ¡against ¡stacking ¡Benefits ¡against ¡Barriers ¡

¡ Key ¡benefits: ¡ ¡ – Moral ¡motivation ¡and ¡shared ¡values ¡to ¡poorest ¡sectors, ¡ ¡ – Holistic ¡perspective ¡ – Sustainable ¡community ¡engagement ¡

• FBOs ¡can ¡facilitate ¡community ¡mobilisation ¡and ¡buy-­‑in ¡for ¡proposed ¡initiatives ¡(CHAN, ¡2012). ¡They ¡

can ¡also ¡often ¡engage ¡members ¡of ¡their ¡own ¡religious ¡community ¡wary ¡of ¡or ¡alienated ¡by ¡the ¡ approach ¡taken ¡by ¡secular ¡organisations ¡(RaD, ¡2011) ¡ ¡

Internal ¡and ¡External ¡Barriers: ¡ ¡ Internal: ¡Poor ¡documentation, ¡less ¡conformity ¡to ¡norms ¡of ¡public ¡health ¡strategies ¡and ¡ prevention ¡messages, ¡slowness ¡to ¡collaborate, ¡suspicion ¡of ¡secular ¡agencies, ¡judgementalism ¡

• n ¡sexuality, ¡marriage, ¡gender; ¡hierarchical ¡and ¡male ¡affecting ¡women, ¡reluctance ¡to ¡engage ¡

key ¡HIV ¡affected ¡populations ¡ ¡ External: ¡Little ¡known ¡outside ¡FBOs, ¡harder ¡to ¡capture ¡value ¡in ¡VfM ¡terms ¡as ¡less ¡tangible, ¡ preconceptions ¡and ¡stereotyping, ¡reduction ¡of ¡funding ¡by ¡multi/bilateral ¡donors. ¡ ¡ ¡

¡

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Key ¡Findings ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡

• FBOs ¡reported ¡being ¡in ¡alignment ¡with ¡national ¡guidelines ¡e.g. ¡National

¡ AIDS ¡Programmes ¡and ¡working ¡collaboratively ¡with ¡Ministry ¡of ¡Health. ¡ There ¡is ¡risk ¡that ¡some ¡faith ¡health ¡institutions ¡are ¡of ¡low ¡quality ¡due ¡to ¡ lack ¡of ¡M ¡and ¡E, ¡low ¡awareness ¡of ¡HIV ¡and ¡limited ¡programme ¡activities ¡ by ¡religious ¡leaders ¡and ¡staff. ¡ ¡

• FBOs ¡report ¡holding ¡governments ¡to ¡account ¡through ¡networks, ¡but ¡ ¡

there ¡was ¡little ¡information ¡on ¡their ¡accountability ¡to ¡the ¡communities ¡ they ¡work ¡in. ¡ ¡

• Lack ¡of ¡secure ¡funding ¡was ¡cited ¡most ¡frequently ¡regarding ¡limitations ¡

to ¡ensuring ¡sustainability. ¡

• Significant ¡numbers ¡of ¡volunteers ¡are ¡mobilised ¡in ¡FBOs. ¡Drive ¡for ¡data ¡

collection ¡is ¡shown ¡to ¡overburden ¡volunteers, ¡divert ¡them ¡away ¡from ¡ core ¡work ¡and ¡risk ¡losing ¡them. ¡

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Opportunities ¡and ¡Challenges ¡

• Being ¡community ¡based, ¡FBOs ¡can ¡ensure ¡women’s ¡voices ¡are ¡

heard ¡and ¡inform ¡responses ¡to ¡HIV ¡and ¡MH ¡needs ¡

• FBOs ¡can ¡extend ¡discourse ¡around ¡HIV ¡and ¡SRH ¡to ¡address ¡

women’s ¡human ¡rights ¡ ¡

• FBOs ¡often ¡have ¡more ¡holistic ¡approach ¡to ¡care ¡and ¡support ¡and ¡

can ¡bridge ¡MH ¡between ¡acute ¡hospital ¡phase ¡and ¡longer ¡term, ¡ community ¡based ¡

• FBOs ¡are ¡trusted ¡influencers ¡and ¡can ¡mobilize ¡communities ¡for ¡

health ¡outcomes ¡on ¡a ¡large ¡scale ¡

• FBOs ¡are ¡well ¡positioned ¡to ¡do ¡advocacy, ¡not ¡just ¡service ¡

provision ¡through ¡capturing ¡data ¡on ¡stigma ¡or ¡abuse ¡

• FBOs ¡should ¡document ¡and ¡demonstrate ¡effectiveness ¡and ¡

impact ¡

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Recommendations ¡

Programme ¡Practice ¡(FBOs)

• Gather ¡evidence, ¡qualitative, ¡

quantitative ¡and ¡holistic ¡

• Put ¡wellbeing ¡of ¡mothers ¡as ¡high

¡ as ¡children ¡and ¡support ¡women ¡ specific ¡issues ¡

• Challenge ¡stigma ¡ ¡
• Train ¡faith ¡leaders ¡on ¡HIV ¡and ¡

Human ¡Rights ¡

• Develop ¡holistic, ¡community ¡led ¡

programmes ¡

Research ¡(Academics ¡and ¡

• thers) ¡
• Identify ¡tools ¡for ¡community ¡

qualitative ¡data ¡capturing ¡

• Identify ¡tools ¡for ¡capturing ¡

impact ¡of ¡holistic ¡responses ¡

• Document ¡synergy ¡between ¡

core ¡values ¡of ¡faith ¡and ¡rights ¡ based ¡approaches ¡

• Develop ¡tools ¡to ¡document ¡

social ¡assets ¡of ¡FBO ¡initiatives, ¡ added ¡impact, ¡volunteer ¡base ¡ and ¡VfM ¡

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What ¡you ¡can ¡do ¡

• 1. ¡Widely ¡disseminate ¡the ¡Report ¡(adapt ¡this ¡presentation ¡!) ¡ ¡

¡ ¡

• 2. ¡Share ¡with ¡JLI ¡F&LC ¡data ¡and ¡case ¡studies ¡on ¡Faith ¡Groups’ ¡

activities ¡and ¡contributions ¡to ¡HIV ¡and ¡Maternal ¡Health ¡ ¡

• 3. ¡Look ¡for ¡opportunities ¡to ¡carry ¡out ¡research ¡on ¡the ¡key ¡

questions ¡raised ¡in ¡the ¡Report ¡ ¡

• 4. ¡Join ¡the ¡JLI ¡F&LC ¡HIV ¡AIDS ¡and ¡MH ¡Hub, ¡or ¡the ¡new ¡Sexual ¡

Violence ¡Hub ¡

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more ¡@ ¡www.jliflc.com ¡ ¡

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UNICEF ¡